“计算广告高校行”安徽站暨“数智时代广告学专业变革与创新发展”研讨会成功举办

当前，新技术和新经济对广告学专业带来了新的机遇和挑战。为推动广告学专业转型升级和高质量发展，推动计算广告、品牌营销等专业方向的高质量发展，中国传媒大学广告与品牌学院基于计算广告实验室的建设成果和开放平台，发起了计算广告仿真系统共建共享活动。活动旨在通过计算广告仿真实训系统的共建共享系列活动，与全国广告学界、业界携手，共同推进数字时代广告的转型升级，提升广告专业人才培养效能。

2025年12月3日，为深入探讨数智时代背景下广告学专业教育的变革与创新，在中国传媒大学广告与品牌学院、安徽师范大学新闻与传播学院的支持下，由安徽省广告创新发展研究院承办的“计算广告高校行”安徽站暨“数智时代广告学专业变革与创新发展”研讨会成功举办。来自安徽工程大学、淮南师范学院、芜湖学院等广告学专业的三十余位专业负责人、专任老师与安徽师范大学广告学专业的全体老师和100名广告学专业学生齐聚一堂，共同体验计算广告仿真系统，探讨数智时代广告学专业的未来发展。

安徽师范大学新闻与传播学院党委副书记、执行院长马梅出席会议并致辞。马梅在致辞中对各位来宾表示热烈的欢迎，对中国传媒大学广告与品牌学院的大力支持表示感谢。她指出，在广告行业全面迈向数字化、智能化的今天，高校广告教育必须紧跟技术发展前沿，强化实践教学与跨学科融合，培养既懂创意又通技术的新型传播人才。她以国家战略与产业动态为切入点，阐明会议召开的时代意义，强调当前人工智能浪潮席卷全球，数字经济已经成为国家战略发展的核心引擎。从近期陆续公示的国家社科基金年度项目来看，“人工智能”“数字经济”“数字强国”等关键词高频出现，既体现出国家战略对广告学科的重要导向，也折射出产业对复合型人才的迫切需求。广告业正经历一场深刻的范式革命，逐步迈入数据驱动、算法赋能、人机协同的新阶段，这要求高校教育必须打破课堂与产业的壁垒。作为国家级一流本科专业建设点，安徽师范大学广告学专业依托安徽省广告创新发展研究院、安徽省创意产业发展研究中心、“创意港”省级众创空间等平台，在人才培养、社会服务和学术研究领域持续探索前行。

中国传媒大学广告与品牌学院计算广告仿真团队的高山老师为与会嘉宾介绍了计算广告仿真系统的研发历程。当前广告学科正面临全链条数字化转型带来的挑战，传统课堂难以覆盖行业真实运作流程，而计算广告仿真系统通过角色博弈系统、资源调度系统、环境影响系统、效果评价系统四层架构，让学生亲身参与策略制定、内容生成、媒介排期的全流程。最终系统会根据投放效果生成评分，搭建起课堂内的“行业靶场”，实现“所学即所用”的教学目标。

中国传媒大学广告与品牌学院张驰老师以“品牌学专业建设报告”为主题，深入分享了该校在人工智能背景下，调整与探索学科建设的具体经验。他提出学科建设应顺应“品牌强国”“国际传播”等国家重大战略需求，学院整合校内外和国内外资源，开设广告学（品牌学方向）专业，打造品牌战略与传播微专业，设立“擘雅·品牌实验班”，课程设置精干、前沿且兼具实用性，致力于提升学生的职场适配力。未来要打破校际壁垒、院际壁垒、专业壁垒和产学壁垒，“淡化专业，强化能力，解决问题”，以融合共建的思路探索更好地服务国家重大战略需求、更加贴近产业实践、更加适应人工智能时代变革的育人模式。

在当天上午的“Media Maker”智媒尖兵计划特训营（第三期）中，高山老师、王帆老师与张驰老师指导与会师生分组进行了“计算广告仿真系统”的导入体验与试用。参训师生5人一组，分为20个小组，在操作平台上展开了沉浸式实操演练。同学们围绕真实品牌传播任务，在资源调度、内容生产、媒介投放、效果评估等模块中积极尝试、热烈讨论。

遇到问题时，老师们耐心解答，现场学习氛围浓厚。安徽师范大学新闻与传播学院院长马梅亲临现场，细致观摩各小组操作过程，并与师生亲切交流。她充分肯定了仿真系统对提升学生实践能力、深化行业认知的作用，并鼓励同学们主动拥抱智能技术，在仿真训练中锤炼解决真实问题的能力。

在当天下午的“科研驱动、教育转型——安徽高校数智时代广告学专业教育变革与创新发展”圆桌论坛上，与会专家学者畅所欲言，分享了本校广告学专业的办学特色及参会感受，并积极探讨数智时代新技术和新经济对广告学专业带来的新机遇和挑战。与会专家一致认为，参会各高校广告学专业要联合起来，与全国广告学界、业界携手，共同推进数智时代广告的转型升级，提升广告专业人才培养效能。

安徽师范大学罗铭老师分析了广告学教学面临的现实挑战，他围绕专业破茧之路展开分享，详细阐述了该校广告学专业坚持“政、产、学、研、用、创”六位一体的建设理念，加强与政府的协同合作、强化同行业的深度衔接、深化与兄弟高校的交流互鉴，同时鼓励跨学院、跨专业设置课程与开展学术研究；安徽财经大学王金玲老师围绕近期对人才培养方案的优化调整，详细阐述了新增设的“品牌营销”“大数据营销”等特色课程，强调学科建设需主动申报校级、省级质量工程项目，以务实举措推动专业高质量发展；铜陵学院章瑞老师介绍了学院改造传统专业、筹备学科竞赛的具体实践，强调教师需主动更新知识体系、认同学科转型价值，积极响应国家号召，带领学生开展乡村振兴、区域文化传播等实践项目。

与会师生一致对计算广告仿真系统给予高度评价。大家普遍认为，该系统回应了当前计算广告教学中广告传播与投放环节的实操模拟短板，极大激发了学生的参与热情与学习兴趣，有效提升了计算广告课程的教学成效，并为广告学专业在新文科背景下的跨学科能力培养提供了强有力的支撑。

计算广告仿真系统团队将继续推进“计算广告高校行”活动。欢迎全国各广告专业使用本系统开设计算广告相关课程，欢迎全国业界机构提供相关案例和数据资源，供全国广告院系使用。让我们一起携手，开创智能传播时代计算广告专业建设新路径！