丁俊杰，中国传媒大学教授。教育部马克思主义理论研究和建设工程（“马工程”）首席专家、国务院政府特殊津贴专家。1987年毕业于北京广播学院（现中国传媒大学），留校任教至今，先后在北京广播学院新闻系、新闻传播学院、中国传媒大学广告学院从事教学与科研工作。曾参与创建亚洲传媒中心、首都传媒研究基地、国家广告研究院等学术研究机构，现任中国传媒大学学术委员会副主任、校务委员会副主任、学位委员会副主任、国家广告研究院院长。著作有《现代广告通论》《广告学概论》《见证-中国广告三十年》等作品。获北京市第五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖、国家广电总局高校优秀科研成果一等奖、教育部新世纪优秀人才支持计划、全国广播影视系统先进工作者等荣誉。2024年丁俊杰教授率领的教学团队获评中国传媒大学优秀研究生指导教师团队。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”丁俊杰教授及团队深刻领会习近平总书记的殷切期望，立足实现中华民族伟大复兴中国梦，竭心尽力为广告学界、业界培养“梦之队”筑梦人。
丁俊杰教授带领导师团队，在研究生教育方面展示了卓越的政治素质、出色的业务能力，在广告学科建设和教育教学上取得了显著成绩。全体团队成员围绕“弘道崇德、经世致用”的人才培养目标，落实立德树人根本任务，自觉肩负起“为党育人、为国育才”使命。团队成员包括黄昇民教授、赵新利教授、何海明教授、王昕教授、初广志教授和康瑾教授，他们在广告和品牌研究领域拥有深厚的基础和广泛的研究方向，共同培养出大批高素质研究生，为学科发展、业界发展培养了大批高素质广告人才。
一、持续不断地做具有中国气派的广告学研究
持续不断地做具有中国气派的广告学研究需要持之以恒的努力，最重要的是对中国发展的坚定信心。中国广告论坛是中国传媒和广告领域级别最高的、聚焦广告品牌营销分析的专业活动，至今已经举办20届。丁俊杰教授是唯一一位连续20届做主题发言的学者，在这20年的中国广告论坛上，丁俊杰教授每年从不同角度对中国广告产业的发展进行总结分析，虽然主题角度有所不同，但丁教授对于立足中国大地进行中国广告阐述的目标从未改变。
丁俊杰教授在2024年中国广告论坛上做主旨发言
丁俊杰教授在2025中国广告主营销趋势调查报告发布会上致辞
丁俊杰教授给研究生上课
广告学科研究生培养与教学探索意味着要担负社会发展的责任，“中国广告最理想的状态是我们的理论能指导实践。”丁俊杰教授团队始终这样认为。因此，将社会需求与实践经验转化为不断更新迭代的课程和研究成果成为丁俊杰教授团队成员的自觉。在中国恢复广告播出20年之际，团队成员主创的“中国广告20年”电视片在中央电视台播出，该片梳理了中国广告20年发展历程；在中国广告恢复30年的时机，同样又梳理了中国广告30年历史；站在中国广告发展40年的历史节点，记录中国广告40年历程的视频和系列丛书问世。《见证——中国广告30年》以全球视野和从业者的角度全面回顾、展望中国广告业三十年来的发展成就与辉煌，一经出版即受到学界和业界的广泛关注和好评。丁俊杰教授和他的团队廿年如一日，持续不断以全球视野的广度、钻研历史的深度和关注现实发展的温度，做具有中国气派的广告学研究，取得丰硕成果。
丁俊杰教授自选集《跬步漫行》
丁俊杰教授主编的《见证中国广告30年》
丁俊杰教授的自媒体公众号《丁俊杰看城市》《丁俊杰看品牌》，通过十数年的坚持，
从学者角度为行业提供高质量观察文章
二、精益求精，共享共建国际一流广告学教程
为了广告学专业更全面、广泛地发展，丁俊杰教授团队不仅开展校内合作，还开展开放的多校合作模式。
以“马工程”教材为例。2025年初，教育部统一部署组织“中国系列”教材工作，丁俊杰教授受教材局委托，主持“中国系列”之《广告学概论》的修订工作。作为“马工程”教材《广告学概论》首席专家，丁俊杰教授邀请中国人民大学、武汉大学、厦门大学、上海师范大学、深圳大学等多所高校专家学者参与合作，集思广益，通力协作，共同完成“马工程”教材《广告学概论》的编写。一本好的专业教材不仅能给予教师教学内容和教学方式上的支撑，同时也是学术思想与育人理念的沉淀与传递。这本“马工程”教材《广告学概论》作为中国第一批广告学专业教材，不仅作为中国传媒大学的广告学科教材，也成为全国高校广告学专业的基础支撑教材。
“马工程”教材《广告学概论》
对于广告学科而言，学科建设伊始就对教材有着迫切的渴望与期待。丁俊杰教授曾在采访中回首自己最初任教时的情形：“这些学广告的学生看到地上有一张纸写了‘广告’两个字，都会捡起来，掸掉纸上的灰尘，看看它讲了什么样的故事”。经历过“从零开始”建设学科的艰辛，为了更好地体现广告专业教育教学的价值观与方法论，丁俊杰教授带领团队成员将《广告学概论》逐步打磨成为国家级精品课程，通过教材与课程的结合，不断将思政育人理念、学术研究前沿和最新行业动态融入课程升级之中，保持学科课程的前瞻性与先进性。
丁俊杰教授主讲国家级精品课程 《广告学概论》
三、持之以恒搭建人才梯队，践行新时代教育使命
习近平总书记高度重视教师队伍建设并提出殷切希望和全面要求，他强调“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。研究生教学团队建设也成为丁俊杰教授团队的组织建设重点。丁俊杰教授认为：“广告或者品牌可以说是复杂性学科，能干好广告、品牌这件事，这个人的知识功底、创造性思维、新媒体运用能力、对大数据的敏感程度等等都是比较出色的。”广告教育队伍多元化、教育人才队伍年轻化、教育人才队伍的理论与业界经验相结合都是中国广告教育的未来保障基础。老中青梯队结合、业界实践与理论结合的教师梯队建设成为丁俊杰教授团队的突出特色。在这样的教师队伍人才结构下，“人工智能时代广告学专业人才培养体系的创新与实践”“‘六卓越一拔尖2.0’背景下广告专业人才培养模式研究”等教学改革项目取得显著成果，为广告学科建设提供了教学模式研发与创新保障。
丁俊杰教授、黄昇民教授、赵新利教授为国家广告研究院品牌实验室揭牌
未来，丁俊杰教授团队还将继续打破学界、业界的人才流动壁垒，建立“双师型”师资队伍，引入教学“外脑”，为学界注入新鲜、多元的信息，更新、完善师资结构，让来自学界和业界的教师共同融入学生的理论和实践学习活动，发挥他们各自的优势。“这样做不仅可以夯实学生的基础理论知识，让他们了解业界前沿动态，还可以激发学生的创新实践能力。”教师教学体系的建设是广告学界理论发展与传承的制度保障。“我们提出概念，是有一定的事实、一定的阅读、一定的思考之后形成的。特别希望学生能够加入，能够继续研究，能够更多地做一些理论层面的探讨。要有人去思考，有人用数据做支撑，有人用理论做论证。”
丁俊杰教授在国家广告研究院研创基地召开2024年度工作会议
丁俊杰教授出席《国际品牌观察》杂志社研讨会
四、一以贯之，为学生提供丰厚知识滋养与人生指导
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”丁俊杰教授始终把学生放在第一位。数字时代，信息蜂拥，丁老师的微信通讯录里始终会有一席位置是留给学生的：“我会和朋友商量，先‘请’他们离开微信，然后一定要把同学们加进来”。朋友圈成为教育的微课堂，同学们说：“每每看丁老师的朋友圈，就像在不断聆听老师的教诲，鲜活有趣，娓娓道来。”
丁俊杰教授在中国传媒大学广告学院2024级新生开学典礼上致辞
对于高等教育而言，学生是人才、是未来的教育者、是未来行业的引领者，托举他们的梦想是托举一整个行业的发展。就广告学而言，教学不仅在校内，毕业后的学生联系也是业界与专业发展互相链接的关键。全球知名广告公司李奥贝纳中国区总经理、89级本科毕业生刘旭经历了留校任教和离校创业，他坚持回校分享业界一线经验，他这样总结这个过程：“丁老师理解我的专业抱负，希望我能用专业实战经验回馈专业和同学们”，“我想我必须承认，如果没有丁俊杰老师对我的影响和支持，我不会以广告专业为荣为傲，更难把专业经验的分享作为长期的坚持”。
李奥贝纳中国区总经理刘旭手稿
有灵魂的教育总会照亮现实，从课堂到行业，丁老师传道、授业、解惑，培育了一代又一代学子，他的人格魅力更影响着一代又一代的广告人。分众传媒创始人、CEO江南春先生这样评价丁俊杰教授：“丁老师有学者的严谨与深刻，也有人文的情怀和温度，最重要的是他对广告行业的热爱与对广告教育的热忱，让我钦佩，是中国广告业的大先生。”中国人民大学特聘教授、2002级广告学硕士生、2005级广告学博士生黄河所说：“先生所教，最宝贵的有三样：热爱、格局和德性。”
分众传媒创始人、CEO江南春手稿
中国人民大学特聘教授黄河手稿
丁俊杰教授和广告学院的学生们在一起
丁老师团队既是学生们学术路上的灯塔，更是人生长河中的引路人。那些被点燃的广告专业的理想星光，终将在中国广告传播的历史星空中连成星河。薪火相传的导师团队与同学们的努力，终将汇聚成为中国广告学的新气派。
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