庆祝中传70周年校庆
广告学院举办人工智能背景下广告专业建设与课程思政研讨会
9月22日中午，广告学院党委书记陈江华、院长赵新利邀请中央民族大学、黑龙江大学、北京工商大学等高校广告学相关专业负责人参加人工智能背景下广告专业建设与课程思政研讨会。与会各位老师针对本校相关专业建设和课程思政现状分享经验并提出解决方案。陈江华书记与赵新利院长作为东道主，首先对参加工作坊的老师们表示诚挚的感谢。他们指出，此次研讨会不仅是为了“听讲座”，更重要的是参会的各位老师“勤交流”。
中央民族大学新闻与传播学院广告系主任徐智副教授指出，中央民族大学始终将铸牢中华民族共同体意识作为思政的大主题，在实践课程思政时候也不例外。过去几年时间，中央民族大学的老师和学生已经让许多成果落地，诸如在少数民族地区开展“村村麦”直播带货助农活动，在少数民族地区开展文旅产品开发等。同时徐老师还提到招生、就业、竞赛等共性问题，希望这些问题在日后各校的交流中可以得到优质的解决方案。最后徐老师还表示，在当今的技术背景下计算广告越来越受到重视，学生对于这方面的课程设置要求也愈发强烈，希望能得到我校的帮助，共同完成育人目标。
黑龙江大学新闻传播学院广告学系主任、城市品牌传播研究中心主任李连璧副教授同样表示了对学生就业发展的困惑：如何平衡学生自身向上发展的渴望与当地服务地方经济的诉求的矛盾？从宏观上看，当地学生在当地就业拉动当地地方经济发展是毕业生就业的理想状态；但是从学生自身出发，前往行业更加发达的地域参加工作更能满足自身发展需求。说到课程思政，李老师也提到了成果转化的问题，学校该让老师有更多的机会参加教学评估，既要把学生教育好，同时也要对老师自身有所帮助。
北京工商大学语言与传播学院广告系主任孙铭欣副教授指出，除了以上各校老师提到的课程思政方法之外，北京工商大学还做了新的尝试，如在课程中引入“创意传播管理教育创新项目”，聚焦数字公益，强化了学生们的社会责任感，也激发了他们的创新潜力。在计算广告的研究方面，孙老师表示北京工商大学非常荣幸能够成为计算广告虚拟仿真系统共建共享活动的首站，并对广告学院计算广告专业建设团队表示感谢。通过该系统，学生得以亲身体验广告投放的全过程，受益匪浅。
湘潭大学文学与新闻学院广告学系主任孙丰国教授就在广告产业欠发达、实践资源不充沛地区如何更好地开展广告教学这一话题分享了湘潭大学的实践经验。湘潭大学通过适度增加实习时长，开设广告实务讲座课程，引导学生自媒体创作运营，与媒体合办案例评论专栏等方式强化学生实践能力，并利用科技手段实现资源获取，以此弥补了由于地域原因造成的资源不足，为相似情况高校提供了新的解决思路。提到思政建设，孙老师表示课堂是落实思政的首要场景，抓好教风学风建设，让思政落实到实处。
北京服装学院时尚传播学院广告学系主任周易军副教授提到，北服致力于“时尚广告”人才的发展和培养，尊重学生个性，鼓励学生多元发展。对于课程思政方面的问题，周老师表示校方应该鼓励学生们参加公益类的大赛，透过广告体现当代青年对于社会现实问题的思考。
北京印刷学院新闻传播学院广告系副主任唐钰龙副教授指出，当前广告系的学生对于广告的认知正在下降，校方对学生专业素养的教育有待加强。学校应该承担起责任，培养学生的专业自信。针对课程思政建设，唐老师表示，除去课程教学，学院还重视体验游，经常组织学生前往中国印刷博物馆等地进行体验式学习，让学生从中获得更精细化沉浸式的学习感悟。
山东建筑大学广告学专业副主任郭鹏副教授指出，知行合一，学以致用，这就是课程思政。在教学活动中，郭鹏老师鼓励学生开设自己的自媒体账号，利用自身高校老师这一身份调动资源供学生学习实践。郭鹏老师还分享了自己此前参加培训时的心得体会，表示课程思政要与政策结合，再融入于课堂教学中。郭老师认为，“讲好每一堂课，这就是课堂思政”。
沧州师范学院齐越传媒学院副院长安琪副教授分享了本校的课程思政实施经验。基于学院的历史传统，红色育人被提升到了极高的高度，每位老师的每一堂课都被要求必须体现出思政内容。这样的环境催生出了院级思政教学案例的动态案例库，在案例库的带动作用下，很多项目的落地都变成了可能。结合沧州本地的产业集群基础，借助乡村振兴工作站，不断稳定实现成果转化。同样来自沧州师范学院齐越传媒学院的广告系教研室主任于园园老师侧重产业实践资源与城市建设要求的结合展开发言。她表示，沧州市历史文化深厚，当地政府力图挖掘当地历史文化，将沧州打造成历史文化名城。沧州师范学院将打造沧州城市形象，开发文化资源为己任，鼓励学生与有关方面进行合作，产学结合。“实践是一种更广义的课程思政”，于老师提到。
沈阳工业大学文法学院新闻传播系主任傅琳雅副教授指出，沈阳工业大学注重培养广告系学生的实践应用能力，并开创性地开展了传帮带导师制。针对课程思政，傅老师表示，课程思政应该不止限于授课内容的思政性，教师在教学过程中保持严谨认真且耐心的教学态度，诲人不倦，这也是课程思政的一种体现。课程思政的实施中，有几点需要注意：一是深入挖掘课程思政元素，培养学生的批判精神和人文关怀，二是创新教学方法和手段，运用多种教学方法和现代教育技术。三是加强师资队伍建设，提高教师的教学素养和教学能力。四是构建协同育人机制，加强各部门之间的沟通和协作。
吉林财经大学新闻与传播学院广告系主任冷艳老师表示，吉林财经大学对课程思政颇为重视。近年来，学校除在课程中融入思政元素之外，还鼓励老师将教学活动中取得的思政成果汇总出来，校方资助进行出版。此外，强化师风师德建设以及学风建设也是近年来吉林财经大学工作的重点。
辽宁科技学院人文艺术学院副院长杨欣副教授提出，在之前的广告教育中，一直在强调要以实践为导向，注重培养学生的实践能力。但是在今年AI被大面积使用的语境下，我们是否应该重视广告创意能力等一些最基本的能力的培养以应对AI技术对广告行业带来的冲击。对于课程思政的经验，她表示，以红色文化、抗联文化、钢铁文化为基础并结合实践，以成果导向进行教学质量的评定是辽宁科技学院独有的特点，日后要接续进行发扬。
天津传媒学院广告系主任成洁副教授就课程思政谈道，天津传媒学院在课程设置上下功夫，对课程的教案进行检查，要求每位老师在开课时候写明课程讲授时的思政点。天津传媒学院一直以来注重产学结合，鼓励学生在当地开展助农项目，通过新媒体手段进行农产品销售。企业一直以来也与校方进行合作，用“企业发题，学生答卷”的模式与学生共同开发当地的文旅产品。对于在教学中如何融入AI的元素，孙老师向各校老师寻求意见，希望从其他学校的实践教学经验中得到启发。
四川传媒学院广告设计与制作实验室主任孙昊璟副教授认为，在教学活动中融入ESG思想也是一种课程思政上的创新。四川传媒学院近年来着眼公益广告的发展，并要求学生参与，通过广告活动实践的方式实现课程思政。当谈及毕业生就业，孙老师表示，毕业生就业多元化是学校愿意看到的一面，但是广告系毕业生越来越不会将广告行业作为第一职业选择，这同样值得我们深思。
浙江工商大学杭州商学院广告学系主任高运锋副教授表示，在当下广告学界与业界不断“折腾”的语境下，我们应该思考如何“反折腾”。此外，高老师还提到杭州电商产业密集，业界资源丰富，广告学院在与业界的合作方面很有经验，未来双方可以加强交流。
中国传媒大学广告学院赵新利院长总结发言表示，以上各校开展课程思政的方式都各有特色，值得我们相互借鉴，共同营造更优质的课程思政教学环境。陈江华书记指出，我们去年常谈到大家要“抱团取暖”，而今年更多是“携手共进”；希望大家团结起来，共同做一些对行业对学界有意义的事。
最后，陈江华书记宣布，人工智能背景下广告专业建设与课程思政研讨会圆满结束。
