生于复兴的50年代，长在困难的60年代，动荡的70年代进入社会，改革的80年代重新上学，90年代东瀛留学归国，在光荣的广告系及广告学院教书23年。
历任教师、广告系主任、广告学院副院长。在教学和行政工作中，人格幸免未有被分裂。今即将离职，扪心自问，在从事高等教育这一路，自知初心未改，目标也远未实现。
对学生而言，大学所能给予的只占50%，另外的50%需求来自大学提供的平台：书本、同侪、及国际交换中来获得。从中培育出开放容忍的精神、尊重不同意见的心胸。
对教学而言，一流只是荣誉，绝不是建设标准。大学教育的重中之重是关乎人本身品格的问题，置于演进的世界便知，这是个永无止境的课题。
对社会而言，大学教育的职责首先是去建设一个健康、文明与民主的社会，其次是找寻个人有意义的人生，最终才是获取相应的物质条件。我深信完美的社会是幸福生活的前提和保证。
